בהנחיית דובי וייס, סמינר הקיבוצים

סדנה זו תעסוק בהצגת שיטות להערכה חלופית המותאמות לתחום המדעים.
הרציונל העומד מאחורי סדנה זו הוא: ניתן ורצוי להעריך סטודנטים לא רק באמצעות מבחן סטנדרטי אלא גם באמצעות כלי הערכה נוספים המותאמים לפדגוגיות מתקדמות. כלים אלה כוללים: מרחבי סיעור מוחין שיתופיים, סימולטורים/עולמונים, מחוללי תרשימים, דגמים תלת-מימדיים, מפת מושגים, תוצרי מולטימדיה אינטראקטיביים (למשל, פוסטר דיגיטלי), מעבדות וירטואליות, מצגת שיתופית על-בסיס עבודת חקר צוותית ועוד.
בסדנה תוצג מתודולוגיות של Project Based Learning ו-Problem Based Learning, המזמנות לסטודנטים במדעים כר נרחב של אפשרויות להערכה חלופית.
יוצג גם הערך המוסף של משימות להערכה חלופית, אשר בכוחן לקדם את מיומנויות המאה ה-21 של הסטודנטים.
כמו כן, יכירו משתתפי הסדנה את כלי ה-"מחוון" להערכת תוצרי הסטודנטים.

 

מצגת של מושב זה נישלחה רק למשתתפי הסדנה, לבקשת המנחה.