האוניברסיטה הפתוחה

תיאורי הקורסים
האוניברסיטה הפתוחה > קטלוג הקורסים >

14033 סמינר במטה קוגניציה ולמידה

14033 סמינר במטה קוגניציה ולמידה‏1

4 נקודות זכות

שיוך: תואר שני / חינוך: טכנולוגיות ומערכות למידה / טכנולוגיות למידה

שיוך נוסף: תואר שני / חינוך: טכנולוגיות ומערכות למידה / מערכות למידה

שיוך נוסף: מדעי החברה / חינוך

תנאי קבלה: קבלה לתואר שני בחינוך: טכנולוגיות ומערכות למידה. הקורסים מחקר כמותי בחינוך, תאוריות למידה והוראה ושניים מבין הקורסים: פיתוח והפעלה של תכניות לימודים, טכנולוגיות דיגיטליות במערכות למידה והדרכה, מחקר איכותני בחינוך וכן עמידה בדרישות ההדרכה הביבליוגרפית בספרייה.

פיתוח הקורס: ד"ר יעל סידי

לפיתוח כישורים מטה-קוגניטיביים חשיבות רבה בתחומי החיים בכלל ובתחומי החינוך, הלמידה וההוראה בפרט. מחקרים מראים באופן גורף כי כישורים מטה-קוגניטיביים עשויים לקדם למידה עצמאית, יכולות הכללה ולמידה ארוכת טווח. יכולות אלו חשובות במיוחד בסביבות עתירות טכנולוגיה: אם בגישות למידה מסורתיות, המורים תיווכו את התהליכים המטה-קוגניטיביים, והנחו או ויסתו את אסטרטגיות הלמידה באופן דידקטי, הכיתה של ימינו, מאופיינת לעתים קרובות בשילוב אמצעים טכנולוגיים ובלמידה מתוקשבת מרחוק, ממוקדת בלומדים ומעודדת למידה עצמאית, נסמכת על ויסות עצמאי של הלמידה ויכולת מטה-קוגניטיבית. בהתאם, מטרת הקורס היא לפתח את ההבנה מהי מטה-קוגניציה, כיצד אפשר לבחון ולהעריך אותה, ובאיזה אופן היא מסייעת ללמידה עצמאית בתחומים שונים, ובמיוחד בסביבות למידה דיגיטליות.

מטרות הקורס

נושאי הלימוד

קוגניציה ומטה-קוגניציה, ויסות עצמי של למידה, מטה-קוגניציה בהקשרי למידה שונים, הטמעת כישורים מטה-קוגניטיביים בסביבות עתירות טכנולוגיה.

מבנה הקורס

הקורס יוצע ללימוד בסמסטר ב. בסמסטר ג ישתתפו הסטודנטים בסדנה ובמהלכה יכתבו את העבודה הסמינריונית תוך שימוש בתאוריות, במסגרות האנליטיות ובמושגים שאליהם התוודעו בסמסטר ב.

חומר הלימוד

מקראת מאמרים ומדריך למידה.

1 להשלכות על צבירת נ"ז בשל חפיפה עם קורס(‏ים‎)‏ אחר(‏ים‎)‏, ראו פירוט החפיפה.

במסגרת קורס זה חובה לכתוב עבודה סמינריונית.

בעבר נקרא הקורס מטה קוגניציה ולמידה.

חזרה