Chais2025_Heb_and_Eng-web

ע 5 מאיה פפו, שחר הררי, חגית מישר - טל אסטרטגיות תיווך הורי של מדיה בזמן מלחמה אסטרטגיות תיווך הורי של מדיה בזמן מלחמה ממלאות תפקיד חשוב בוויסות תגובות רגשיות של ילדים לתכנים אלימים. מחקרם של Buijzen ואחרים ) 2007 ( הראה כי תיווך פעיל, שבו ההורים מסבירים את התכנים, מסייע בהפחתת רגשות שליליים כמו פחד וחרדה בקרב ילדים צעירים. לעומת זאת, תיווך מגביל נמצא פחות יעיל ולעיתים אף מזיק, מאחר שהוא מתמקד בהגבלות מבלי לספק לילדים את הכלים לעיבוד המידע ) Chorpita & Barlow, 1998 (. ההורים נוטים להשתמש בתיווך מגביל יותר כאשר המשפחה חשופה ישירות למלחמה, בעוד שבמקרים של חשיפה עקיפה ישנה העדפה לתיווך פעיל שמסייע לילדים להבין ולעבד את המידע אליו הם נחשפים ) Eltanamly et al., 2019; Lavi et al., 2016 .( בנוסף, נמצא כי תחושות ההורים עצמם משפיעות על התגובות הרגשיות של הילדים. כאשר הורים מפגינים מצוקה רגשית, הדבר עלול להגביר את תחושת החרדה של ילדיהם ) Hoffner & Haefner, 1993 (. שילוב של אסטרטגיות תיווך שונות בהתאם לרמת החשיפה ואופי התכנים עשוי להוות גישה יעילה יותר להפחתת הסיכון לתגובות רגשיות קשות בקרב ילדים ) Buijzen et al., 2007 .( החשיפה למדיה בזמן מלחמה משפיעה באופן משמעותי על בריאותם הנפשית של ילדים. שילוב של אסטרטגיות תיווך הורי מותאמות אישית חיוני להפחתת ההשפעות השליליות של החשיפה, ולשמירה על רווחתם הנפשית של הילדים. המחקר הנוכחי מתמקד בתיווך הורי בזמן מלחמת "חרבות ברזל" ובוחן א ת ההבדלים בין משפחות שנחשפו למלחמה בצורות שונות. מתודולוגיה שאלות המחקר 1. אילו אסטרטגיות תיווך של מדיה מפעילים הורים על ילדיהם בזמן מלחמה ? 2. מהם ההבדלים באסטרטגיות התיווך ההורי למדיה בין משפחות שנחשפו למלחמה בצורות שונות? 3. כיצד השתנו דפוסי התיווך ההורי למדיה בעקבות פרוץ המלחמה, בהשוואה לתקופה שקדמה לה? שיטת המחקר מחקר זה מתבסס על מתודולוגיי ת המחקר האיכותני . מורכבות המחקר והרגישות הנדרשת בעיסוק במלחמה, מחייבת גישה מחקרית גמישה ומעמיקה , המאפ שרת לכל משתתף במחקר לשתף באופן חופשי אך מונחה את תחושותיו ודעותיו. משתתפי המחקר אוכלוסיית המחקר כללה 20 משתתפים שמשפחתם נחשפה למלחמה בצורות שונות: משפחות שפונו מב ן, תיה משפחות שמתגוררות בטווח ירי טילים, משפחות בהן אב המשפחה שירת במילואים במהלך המלחמה וכאלה שלא נחשפו למלחמה בצורה ישירה . מכל צורת חשיפה למלחמה, נבחרו 5 משתתפים. המחקר עסק ב ילדים בגילאי יסודי בלבד )כיתות א' - ו'(, לאור ממצאי מחקרי עבר שזיהו פער בהשפעת התיווך ההורי בין ילדים בגילאי יסודי לבני נוער. תהליך איסוף הנתונים וכלי המחקר המחקר מתבסס על ראיונות עומק חצי מובנים, שנערכו פנים אל פנים או באופן מקוון. מבנה הראיונות היה גמיש, מבוסס על שאלו ת מוכנות מראש , אך עם אפשרות להתאמה ולהעמקה בנושאים שעלו במהלך השיחה. שאלות הריאיו ן , שאושר ו על ידי ועדת אתיקה, כלל ו שאלות דמוגרפיות ושאלות מקיפות בנושא המחקר . המשתתפים גויסו בהתאם לקריטריונים שהוגדרו מראש: הורים לילדים בגיל בית ספר יסודי, עם רמות חשיפה שונות למלחמה. הגיוס נעשה דרך מגוון פלטפורמות דיגיטליות ורשתות חברתיות, כולל קבוצות פייסבוק, קבוצות וואטסאפ, פרסום ב אינסטגרם, וכן בין מכרים. הראיונו ת הוקלטו ותומללו, כאשר לצורך התמלול נעשה שימוש בכלי בינה מלאכותית על בסיס הסכמה מדעת.