Chais2025_Heb_and_Eng-web

ע 127 לאורה לוין, סיגל - חוה רותם, ישראל צימרמן טבלה 1 . פעילות התלמידים ב - Onshape בתק ופת התוכנית כמות עיצובים לשם משתמש זמן שהושקע בעבודה ב - Onshape לשם משתמש )בשעות( מינימום 1 0:53 מקסימום 15 16:35 ממוצע 5.35 6:58 סטיית תקן 3.3 3:42 טבלה 2 . פעילות התלמידים ב - Onshape בשבע יחידות הלימוד יחידת לימוד מספר התלמידים שהשלימו את המשימה (N=20) מספר עיצובים ה ב - Onshape למשימה זמן ממוצע שהושקע במשימה ב - Onshape ל משתמש )בשעות( ממוצע הימים שהושקעו במשימה ב - Onshape ל משתמש )בימים( אחוז התלמידים שהשלימו את המשימה מחזיק מפתחות אישי 16 14 1:06 1.86 80% דיסקית חטופים 6 4 1:22 1 30% יזמות )אישי, דגל ישראל( 12 10 1:16 1.8 60% סביבון 10 7 0:57 1.29 50% קוביית רמאים 11 11 2:55 3 55% חיתוכיות לעוגיות 14 10 1:15 1.7 70% טנגרם 13 9 0:55 1.44 65% טבלה זו מדגימה את המעורבות של התלמידים במשימות השונות ומדגישה שונות משמעותית בין המשימות, עם הבדלים באחוזי ההשלמה ובזמן שהושקע, מה שיכול לרמז על מידת העניין או המורכבות שלהן. מרבית התלמידים השלימו את המשימות השונות , למעט משימת הדיסקית שהתקיימה באוקטובר עם פרוץ המלחמה . מעבר לקשיים הצפויים בתקופה זו , חלק מהתלמידים לא הגיע כלל לבית הספר מה שיכול להסביר למה רק שישה תלמידים השלימו את המשימה . הנתונים מראים כי משימת ב קוביית ״ ״ רמאים התלמידים השקיעו בממוצע כמעט 3 שעות במשך 3 ימים . השקעת זמן זו, חורגת משמעותית מזמן השיעור המוקצה. התלמידים בחרו לעבוד לבד מעבר ו לשעות המערכת כדי לעצב ולתכנן את הקובייה האישית שלהם . ממצאים אלה מעידים על מעורבות והתמדה יוצאות דופן ועל העניין שהמשימה זו עוררה בתלמידים. מעבר למשימות המתוכננות , 17 מתוך 20 התלמידים ביצעו פרויקטים אישיים ו תכננו אובייקטים לשימושם האישי . חלק מפעילויות אלו נעשה בזמן השיעור , במקום הפעילות המתוכננת על ידי המורה ובעידודו , וחלק מחוץ לשעות השיעור . בממוצע , התלמידים ביצוע 2.05 פרויקטים אישיים כל אחד (SD=1.96) תוך השקעת 2:11 שעות במצטבר בממוצע (SD=1:58) . תלמיד אחד אף ביצע 9 פרויקטים אישיים במשך 7:26 שעות במצטבר . הנתונים מעידים על המעורבות והתמדה של התלמידים ב תהליך ה תכנון וההדפסה עד להשגת מוצר שימושי.