Chais2025_Heb_and_Eng-web

ע 93 רעות ביבי, גילה קורץ המשתמשים בכלי GenAI בתדירות גבוהה מציגים רמות גבוהות יותר של ידע בכל רכיבי המודל, בהשוואה למורים המשתמשים בכלים אלו בתדירות נמוכה. לאור ממצאי המחקר, י ראו ש מערכת החינוך תפעל למען גיבוש תוכנית הכשרה מקיפה, מעשית ומתמשכת בפיתוח מקצועי בשילוב כלי GenAI בתהליכי ה , למידה ה הוראה ו כך היא תוכל להפוך את מהפכת ה - GenAI להזדמנות להצעדת מערכת החינוך ל עידן הבינה המלאכותית. מילות מפתח: בינה מלאכותית יוצרת ) GenAI ( , ידע טכנולוגי, פדגוגי ותוכן ) TPACK ( , מערכת החינוך, טכנולוגיה, מורים. מבוא מהפכת הבינה המלאכותית היוצרת ) Generative Artificial Intelligence – GenAI ( תפסה תאוצה משמעותית בשנים האחרונות, ובפרט לאור השקת ChatGPT , צ'אטבוט מבוסס AI שפותח על ידי חברת OpenAI ) Ogunleye et al., 2024; Jakub & Tomczak, 2024; Gildas & Agbon, 2024 .( השימוש ההולך וגובר ב - ChatGPT מאלץ מורים וחוקרים להכיר את הטכנולוגיה החדשה ואת ההשלכות של שילובה בתהליכי ההוראה והלמידה ) Tseng & Warschauer, 2023 .( אנו נכנסים לעידן חדש, "עידן הבינה המלאכותית", שיש לו השלכות מרחיקות לכת על מערכת החינוך מגן הילדים ועד להשכלה הגבוהה ) Pedro et al., 2019; Wang & Lester, 2023; Ghnemat et al., 2022 ( . לפיכך, חשוב להיערך לשינויים המהירים הצפויים בעקבות המהפכה הטכנולוגית המשמעותית הזו ) Wang & Lester, 2023 .( בינה מלאכותית בחינוך ) AIED – Artificial Intelligence in Education ( מתמקדת בפיתוח כלים מבוססי GenAI לתמיכה בתהליך ההוראה - למידה. המחקר מציין כי תחום זה התפתח משמעותית ב -25 השנים האחרונות ) Ogunleye et al., 2024 , ו ( מדגיש את הפוטנציאל של בינה מלאכותית בחינוך בעיצוב מחדש של מערכות הוראה, למידה וחינוך. לפיכך, יישום טכנולוגיית ה - GenAI יכול ל הוביל לשינויים טרנספורמטיביים במערכת החינוך ) Sharma & Sharma, 2023; Ezzaim et al., 2022; Hanip, Sarower, & Bhuiyan, 2024; Bahroun et al., 2023 .( הספרות המחקרית מצביעה על יתרונות מגוונים שמציעה טכנולוגיית ה - GenAI לשיפור תהליכי ההוראה והלמידה בכיתות ) AlAli & Wardat, 2024; Bahroun et al., 2023 .( עם זאת, המחקר גם מדגיש את האתגרים והחששות האתיים הנלווים, כגון שקיפות, אחריות והטיו ת אלגוריתמיות , ו את החשיבות הרבה של הכשרת מורים באמצעות פיתוח מקצועי מובנה, ו זאת במטרה להבטיח אימוץ מושכל, אתי ויעיל של טכנולוגיות GenAI במערכת החינוך, תוך מתן כלים פדגוגיים למורים להנחיית תלמידיהם בשימוש מיטבי בטכנולוגיות אלו ) Forment, García-Peñalvo, & Camba, 2024; Knight et al., 2023; Sarah et al., 2024 .( אחד היתרונות של טכנולוגיית ה - GenAI בתחום החינוך הוא יכולתה לספק למידה מותאמת אישית. המערכות החכמות מנטרות ומנתחות את ביצועי התלמידים כדי להתאים את חומרי הלימוד לקצב ולסגנון הלמידה של כל אחד . כתוצאה מכך, המחקרים מצביעים על שיפור משמעותי בהישגים האקדמיים, עלייה ברמת המוטיבציה של התלמידים, וירידה בשיעורי הנשירה ) Chen, Chen, & Lin, 2020; Maher et al., 2023; Sharma & Sharma, 2023; Katiyar et al., 2024; Kadaruddin, 2023 .( מחקרים מצאו כי שילוב GenAI בחינוך יכול להקל על עומס העבודה ולסייע במניעת שחיקה בקרב מורים . על ידי אוטומציה של משימות כגון תכנון שיעורים ובדיקת מבחנים , כלי GenAI מפנים למורים זמן יקר להתמקד בהוראה וב מתן תמיכה אישית ל תלמידים ) Dmytro & Pokryshen, 2024; Sayed et al., 2022; Mario & Ayala-Pazmiño, 2023 ( . מחקר שנערך לאחרונה הראה כי שימוש ב - GenAI יכול להפחית משמעותית את זמן ההכנה לשיעורים, עד כדי 50% , ובכך לאפשר למורים להתמקד יותר בהוראה ובמעורבות התלמידים ולא במשימות ניהוליות הקשורות להכנה ) Karpouzis et al., 2024 .( מחקרים אחרונים מצאו כי כלי GenAI יכולים לעזור בצמצום פערים לימודיים ובתמיכה במורים במתן מענה מותאם לצרכים השונים של התלמידים, לרבות תלמידים עם צרכים מיוחדים ) Karpouzis et al., 2024; Mpu, 2024; Erich, 2023 .( מחקר נוסף מצביע על כך שהטמעת יישומי GenAI תורמת לשיפור הישגי תלמידים עם צרכים מיוחדים ומסייעת בצמצום הפערים הדיגיטליים שהחריפו בעקבות משבר הקורונה ) Mpu, 2024 .( יתר על כן, כלי GenAI מאפשרים ניתוח נתונים חינוכיים באמצעות טכניקות מתקדמות כמו למידת מכונה ) Machine Learning ( ומייצרים דרכים חדשות להבנת תהליכי הלמידה של תלמידים, כולל זיהוי דפוסים של הצלחה וכישלון . השימוש בטכנולוגיות ניתוח נתונים לא רק מועיל לתלמידים אלא גם מספק למורים כלים להבין טוב יותר את ביצועי התלמידים, מה שמוביל לשיפור אסטרטגיות ההוראה ) Yan, 2024; Dogan, Goru Dogan, & Bozkurt, 2023; Xiong et al., 2024 (. כלים אלו יכולים לסייע באיסוף וניתוח משוב מתלמידים, מה שמספק למורים תובנות חשובות לשיפור תהליכי הלמידה וההוראה ) Mai et al., 2023 ( .